A- A A+

007As aulas de Língua Inglesa na EEB Jorge Schutz, de Turvo, da área de abrangência da Gerência de Educação da Agência de Desenvolvimento Regional (ADR) de Araranguá são diferenciadas. Segundo a professora Hortência Gomes, inovar é um diferencial na disciplina.

A professora destaca que o livro didático apesar de útil, traz em seus capítulos informações tantas vezes complicadas e cansativas. “Desta forma é preciso absorver as informações e transformá-las em algo atrativo aos olhos, despertando a curiosidade e criatividade dos alunos”.

Estimulando o interesse por conhecer as palavras da língua inglesa e a partir da vontade de diminuir o estoque de livros abandonados em cada residência, trazendo utilidade aos mesmos, várias ideias foram colocadas em prática nas aulas. “Usamos livros que estavam sem uso, onde os alunos, com muito talento, os recriaram, dando a eles uma nova capa, um novo conteúdo, uma nova intertextualidade”.

Além de livros, também foram reciclados CDs, que com muita criatividade foram transformados em verdadeiras obras de arte. Entre os temas usados de inspiração estavam seasons of the year (estações do ano), holidays (feriados), datas como Valentine’s Day (Dia dos Namorados), movies (filmes), foods (alimentos), entre outros.

Em algumas turmas, foram criadas ainda maquetes a partir de histórias de livros e filmes, representando o mundo da fantasia e do cinema, estimulando a língua inglesa. O resultado foi aprovado pelas turmas. “Cada aluno desenvolveu seu trabalho com criatividade, originalidade e prazer. As letrinhas tão complicadas de uma língua estranha viraram sonhos, ideais e sorrisos. Fazer gostar da disciplina de Língua Inglesa é um desafio, e, portanto, é preciso ir além”, comemora a professora.

Governo de Santa Catarina | Secretaria de Estado da Educação
Rua João Pinto, 111 | Centro | Florianópolis | SC | CEP 88010-410
Telefone: (48) 3664-0000
Horário de Funcionamento: das 12 às 19 horas
JSN Boot template designed by JoomlaShine.com

Desenvolvimento:  logo ciasc rodape | Gestão do conteúdo: SED | Acesso restrito