Para fazer frente aos desafios e oportunidades identificadas a partir dos diversos diagnósticos, análises e reflexões sobre a Educação Profissional e Tecnológica, o Ministério da Educação estruturou uma agenda estratégica para implementar o Novos Caminhos. Trata-se de um conjunto de ações para o fortalecimento da política de Educação Profissional e Tecnológica, em apoio às redes e instituições de ensino, no planejamento da oferta de cursos alinhada às demandas do setor produtivo e na incorporação das transformações produzidas pelos processos de inovação tecnológica.
A Educação Fiscal, ao ser estabelecida como tema transversal contemporâneo na Base Nacional Comum Curricular/BNCC e transcrita para o Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense, enfatiza a importância que possui esta temática para o processo ensino-aprendizagem na perspectiva da formação de cidadãos conscientes de que NOTA É DIREITO, NOTA É CONTRIBUIÇÃO. Importante destacar que este programa atende, também, para a materialização do Decreto 239/2007 de 03 de maio de 2007 do Estado de Santa Catarina.
Para a implementação desses dispositivos legais a Diretoria de Ensino institucionaliza a Educação Fiscal como tema obrigatório no Projeto Político Pedagógico para o desenvolvimento, na prática pedagógica, por meio do Programa Super Legal: Educação Fiscal começa na Escola.
Manual Institucional - Educação Fiscal (488 KB)
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Cadernos Pedagógicos PNEF
Cadernos Pedagógicos Professor Santa Catarina
- Ensino Fundamental Anos Iniciais (2.98 MB)
- Ensino Fundamental Anos Finais (13.56 MB)
- Ensino Médio (2.59 MB)
DECRETO N° 239, de 3 de maio de 2007 - Educação Fiscal (92 KB)
Material de Apoio - Educação Fiscal - Premissa para melhor percepção da questão tributária (154 KB)
Contato Educação Fiscal
A Secretaria de Estado da Educação disponibiliza o e-mail institucional educacaofiscal@
Gerência de Modalidades Programas e Projetos Educacionais (GEMPE) vinculada à Diretoria de Ensino.
O Programa Mais Alfabetização - PMALFA, foi instituído por meio da Portaria MEC nº 142, de 22 de fevereiro de 2018, do Ministério da Educação – MEC, e visa fortalecer e apoiar as unidades escolares no processo de alfabetização dos estudantes regularmente matriculados no 1º ano e no 2º ano do ensino fundamental.
Este programa fundamenta-se na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que determina o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
O objetivo do PMALFA é fortalecer e apoiar as unidades escolares no processo de alfabetização - para fins de leitura, escrita e matemática - dos estudantes no 1º ano e no 2º ano do ensino fundamental. Para isso, o Ministério da Educação garantirá apoio adicional - prioritariamente no turno regular - do assistente de alfabetização ao professor alfabetizador, por um período de cinco horas semanais para unidades escolares não vulneráveis, ou de dez horas semanais para as unidades escolares vulneráveis.
O Programa Mais Alfabetização – PMALFA, surgiu como uma estratégia do MEC diante dos resultados da Avaliação Nacional da Alfabetização – ANA do Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB, criada com o intuito de avaliar o nível de alfabetização dos estudantes, ao fim do 3º ano do ensino fundamental. Tais resultados apontaram para uma quantidade significativa de crianças nos níveis insuficientes de alfabetização (leitura, escrita e matemática).
Para ser considerado alfabetizado em Língua Portuguesa, o estudante deve compreender o funcionamento do sistema alfabético de escrita; construir autonomia de leitura e apropriar-se de estratégias de compreensão e de produção de textos. Da mesma forma, para ser considerado alfabetizado em matemática, ele deve aprender a raciocinar, a representar, a comunicar, a argumentar, a resolver problemas em diferentes contextos, utilizando conceitos, procedimentos e fatos matematicamente.
O Laboratório Interdisciplinar de Ensino de Filosofia e Sociologia - LEFIS consiste em um acordo de cooperação técnica entre a Secretaria Estadual de Educação e a Universidade Federal de Santa Catarina, parceria que tem como objetivo promover e realizar atividades de ensino, como também divulgar e estimular o compartilhamento de conteúdo e material, assim como o uso em sala de aulas de Filosofia e Sociologia, como também da reflexão sobre ensino dessas disciplinas na Rede Pública Estadual de Ensino.
O LEFIS está localizado na EEB Simão José Hess, bairro Trindade, Florianópolis/SC. Conheça o LEFIS.
Cursos LEFIS:
Os estudos sociológicos no campo da deficiência e a integração social
O curso visa fornecer uma introdução sobre os estudos sociológicos no campo da deficiência, relacionando a participação social à construção de normativas voltadas à garantia dos direitos das pessoas com deficiência.
O quê? Curso LEFIS: Os estudos sociológicos no campo da deficiência e a integração social.
Ministrante: Elaine Thais da Silva Lima (Dra. Sociologia Política/UFSC)
Quando? 06, 13 e 17/06 (quinta-feira); Horário:
Modalidade: semipresencial (20 horas)
Onde? Auditório da Secretaria Estadual de Educação (SED). Endereço: Calçadão João Pinto, 111 – Centro. Florianópolis.
Número de vagas: 40
Público-alvo: Prioridade para docentes da rede pública da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio.
Faça aqui sua inscrição e, clicando aqui, conheça a ementa do curso.
Formação continuada de professores: Alguns desafios e problemas no "chão" da sala de aulas em Sociologia
O Laboratório Interdisciplinar de Ensino de Filosofia e Sociologia (LEFIS, UFSC) gostaria de convidar professores e professoras de Sociologia das redes pública e privada para mais uma edição de suas oficinas de formação continuada.Carga Horária: 20 horas (14 h presenciais, divididas em sete encontros de duas horas cada e 6 horas de leituras preparatórias)
Local: UFSC (sala/auditório a definir )
Ministrantes:
Eduardo Vilar Bonaldi, Dr. Prof. Adjunto do Dep. de Sociologia e Ciência Política, UFSC.
Luísa Bonetti Scirea, M.a em Sociologia Política/UFSC. Profa. da Rede Estadual de Educação de Santa Catarina.
Raphael Sansonetti Valverde, M.e em Sociologia Política/UFSC. Prof. da Faculdade Municipal de Palhoça.
Sabrina Schultz, M.a em Sociologia Política/UFSC. Profa. da Rede Estadual de Educação de Santa Catarina.
Conheça o programa, biografia e demais informações aqui. Faça sua inscrição clicando aqui.
Ensinando Sociologia e Política com o jogo de cartas "Agência"
Atenção estão abertas as inscrições para o minicurso: Ensinando Sociologia e Política com o jogo de cartas "Agência", confira!
Número de vagas: 20.
Tem direito ao certificado gerado pelo Lefis/UFSC quem cumprir pelo menos 75% de participação nos Encontros Temáticos.
Mais informações, entrar em contato com Sabrina Schultz, pelo e-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..
Planejamento, referências bibliográficas e demais informações, acesse aqui. Inscrições neste link.
A Secretaria de Estado de Educação de Santa Catarina (SED/SC) tem buscado nos últimos anos melhorar a educação por meio da adoção de soluções tecnológicas nas escolas da rede estadual. Com o intuito de atingir esse objetivo, a SED/DITI/GETED firmou uma parceria com o Centro de Inovação para Educação Brasileira (CIEB) e a Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB), para implementação de um espaço no qual os professores da rede pública de ensino têm a possibilidade de aprender, aperfeiçoar e vivenciar novas metodologias de ensino para suas atividades em sala de aula.
No espaço, as metodologias inovadoras desenvolvem nos professores uma série de competências específicas, entre as quais: incorporar tecnologia às experiências de aprendizagem, selecionando e criando recursos digitais, promover o uso responsável da tecnologia, usar a tecnologia para promover e participar em comunidades de aprendizagem.
O espaço não lembra uma sala de aula convencional, justamente porque propõe uma formação pautada em inovação, permite a colaboração e estimula o contato entre pares. O mobiliário é flexível e coletivo permitindo variadas configurações. A sala está organizada em blocos/setores e cada um permite uma experiência com diversas tecnologias, como: múltiplas telas/dispositivos, robótica e eletrônica, superfícies para escrita, áudio e vídeo, ferramentas de espaço maker.
Sabendo que a formação docente é um processo contínuo, que deve atender às exigências do atual contexto educacional, o EfeX propõe formações baseadas em metodologias ativas e no uso de tecnologias, promovendo o aprendizado por meio da experimentação.
O CIEB desenvolveu 10 módulos com temáticas para às formações, chamadas “Diretrizes de Formação de Professores para o Uso de Tecnologias”, que abrangem as seguintes temáticas: ensino híbrido, cultura maker, gamificação, curadoria na cultura digital, aprendizagem colaborativa, avaliação e tecnologias digitais, educomunicação, programação e robótica, plataformas adaptativas, aprendizagem baseada em projetos.
O CIEB desenvolveu 10 módulos com temáticas para às formações, chamadas “Diretrizes de Formação de Professores para o Uso de Tecnologias”, que abrangem as seguintes temáticas: ensino híbrido, cultura maker, gamificação, curadoria na cultura digital, aprendizagem colaborativa, avaliação e tecnologias digitais, educomunicação, programação e robótica, plataformas adaptativas, aprendizagem baseada em projetos.
Para participar das formações, às escolas poderão entrar em contato com os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE) da sua região, que fornecerá informações sobre a agenda e cronograma dos cursos.
Links das diretrizes
- Ensino híbrido
- Cultura maker
- Gamificação
- Curadoria na cultura digital
- Aprendizagem colaborativa
- Avaliação e tecnologias digitais
- Educomunicação
- Programação e robótica
- Plataformas adaptativas
- Aprendizagem baseada em projetos
Planos de aula e Objetos Digitais de Aprendizagem
Para ter acesso aos Planos de aula e Objetos Digitais de Aprendizagem, acessar a pasta no drive no seguinte endereço: Clique
Formulário de interesse em Formações: - Acesse
Mais informações:
Gerência de Tecnologias Educacionais e Inovação(GETED) vinculada à Diretoria de Tecnologia e Inovação (DITI)
Telefone: (48) 3664-0192
Email: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
